2007年06月23日

 32限 やっぱテスト直前対策




 

さてさて、来週期末という人多いんじゃない? 7月にはいると3年生諸君は個人面談(進路相談)があるはず… だから成績表を作ることを考えても期末は6月中? ということで、テスト直前対策!!



●定期テスト=授業で学習した内容をきちんと理解しているかどうかを確認、また評価するためのテスト。範囲があらかじめ絞られているので、準備期間が充分にあれば高得点マークも夢ではない。

(ANNE流用語解体新書 なんちゃって…) 勝手に定義してみました。

ここで、ポイントは「範囲があらかじめ絞られている」ということ。逆に言えば、みんなが目指すべき入試には、範囲がない!!
つまり、定期テストを甘く見ないで、定期テストごとの範囲をきちんとマスターしていけば、その積み重ねで入試は恐るるにに足らずとなります。でも、きっとコレを見ている君は、そんなことできてりゃ苦労しねーよ!と思っているにちがいないので、ここでテスト直前対策をご紹介しよう。

テスト直前(ほんとに目前 明日テストという場合)の対策

@教科書を範囲の最後から読む
A教科書の太字部分を単語カードかレポート用紙に書き出す
B資料集、地図などで、場所、年号を確認
C問題集、学校でもらったプリントは必ず目を通す(=覚える)

これで、最低限7〜8割ポイントゲットできるはずです。

●@の教科書を通し読み
できればテスト一週間前にはこなしておきたいメニューですが… やってなければ仕方がない。一度読んで理解してやろーじゃん!の気合で集中して読む。

●rA単語カード、レポート用紙にピックアップする
これは重要ポイントを把握するためには有効。単語カードなら、表に重要項目、ウラに説明を書く。説明は簡潔に!覚えやすく!
レポート用紙なら、半分に折って、左に項目、右に説明。あくまでわかりやすく、一項目1行で。箇条書きが望ましい。

●B社会科は地理でも歴史でも、公民でも、教科書と資料集、地図帳、などは相互リンクしているはずなので、試験範囲内の資料集や地図は必ずチェック。この一手間で問題一つトクすることもある。逆に見てないとぜーったい後悔する。後で確認するとしっかり資料集まんまで出てることがあるものだ!特に表形式、年表型式になったものは要注意。前後左右の項目もでることがあるのでよく記憶すること。

●C問題集は、この際中間・期末対策モノを購入しよう。要は定期テスト対策は教科書対応のものが望ましいということ。
学校でもらったプリントなら、ここから出すかも…と先生からの大サービスの可能性大なので、穴埋め問題とかはきちんと覚えよう。
問題集もプリントもコンビニでコピーしてこよう。そのコピーに赤ペンで答えを写していく。これで6割取れる(ハズ)

教科書準拠型問題集は、どのポイントが出やすいかすでに研究・検討されて作られているので、ショートカットでポイントをつかみ、同時にどういう型式でテストが出やすいかもシミュレーションできる。
マジこれは便利!本

この投資は決して損はないよ!手(グー)

以上、簡単に直前対策講座を終わります。
@〜Cまで全部やってみるのが理想だけど、時間切れならBCだけは絶対やろう。@の教科書通し読みも時間が許せばぜひ!
では諸君の検討を祈る。手(チョキ)

※1 いうまでもないけど、重要項目はきちんと漢字で正確に(太字どおりに欠けるようにしておくこと!せっかく答えがわかっても漢字間違いで減点!ってこともあるからね。これも本番で間違わないための先生の愛のムチだったりするんだけどね。覚えればノープロブレムわーい(嬉しい顔)

※2 この直前対策、社会に限らずどの科目にも当てはまります。ぜひ内申のボトムアップを図って、夏の勉強につなげようね。
Good Luck!

これ、オススメ黒ハート ★★★
教出 社会地理 ズバリよくでる中間・期末テスト

ANNEオススメ度 ★★★ 定期テスト対策はやっぱ定期テスト問題集にまかせようるんるん
ハート清水版 中学社会 歴史 教科書トレーニング

ハート日本書籍版 教科書トレーニング 中学社会 地理

ハートANNEオススメ度 ★★
中学社会 歴史(大書版)―中間・期末対策テスト

ANNEオススメ度 ★★★
ハート中学公民―定期テスト対策・要点らくちんチェック


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2007年06月17日

 31限 魅せるレポート大作戦 Part2.



 

あれ? また更新したの? という声が聞こえてきそうですが… 元気?犬
気まぐれでごめんね。ネタ、というか授業内容を思いつくときと、ぜーんぜんアイディアが浮かばないときがあるんですよぉ。
いわゆるスランプってやつ? ま、読者のみなさんには大目に見てもらって、お付き合いくださいね。

いま、レポート大作戦? と思うでしょうが、これには身近な理由がありまして… 
うちの下の子が中1ですが、歴史のレポートが宿題で出たそうなのです。 あした提出だというのにまだ手つかずらしいので、ここで喝!
といきたいところですが、喝を入れてもレポートができなければしょうがないので、急きょ魅せるレポート大作戦 Part2です。

基本は魅せるレポート大作戦を参照してね。
今日は、すべてのレポート、すべての仕事に共通のセオリーを教えます。(ちと大げさかな?)


●レポートの構成


  • @現状把握

  • A原因究明

  • B問題提起

  • C解決のためのプラン提示



大きく分けてこの4つのポイントがカバーできていれば、一通りのレポートとなります。
では、もう少し詳しく解説しましょう。

レポートには「○○について述べなさい」という課題があるものと、自分でテーマを決めてレポートを作成するものと2つのパターンがあり
ます。これは宿題、夏休みの自由研究、テスト、入試の小論文その他に共通します。調べる時間があれば 「○○について述べよ」と課題
があるほうが当然ラクです。
課題がない場合は、いままで自分が勉強した範囲から、自分で興味を持てる内容、もしくは「あれ?なんで?
」と思ったようなことをテーマにすれば書きやすいでしょう。

@現状把握
どんな出来事も現状把握ができなければ、何も始まらない。今の出来事 例えば、阿部政権を揺るがしている「年金問題」とかでも年金問
題とはなにか? どんなことが起きて問題となっているのか?が、わからなければ、何もわからないよね?

もし、歴史についてのレポートならば、タイムスリップしたつもりで、そのときの政治なり事件なりを把握しよう。
現状把握とは、背景把握、背景理解とも言います。そして基本は5W2Hです。つまり、誰が、いつ、どこで、何故、何をしたの

か? どのように? どのぐらいの規模で? 
このポイントが5W2Hです。るんるん
ex:「大化の改新」だったら、中臣鎌足と中大兄皇子が 645年(奈良時代に)、蘇我氏を滅ぼした事件です。舞台は飛鳥地方(奈良県周辺?)原因は政治の権力が蘇我氏に集中し、天皇をもしのぐ力を持ってしまったから(人間強大な権力を持つとわがままになるらしい…。どこかの国でも為政者としての責任は?という人がいたりするでしょ?)。

聖徳太子の死後、跡継ぎ問題で、政府が2つに分裂。結局蘇我氏が政敵を暗殺することで、跡継ぎ問題、権力掌握に成功。ますます権力を
増大させます。そこへ、天皇中心の政治の確立と蘇我氏打倒をすることで、理想国家を目指す中臣鎌足が登場し、中大兄皇子を協力者に蘇
我氏滅亡を果たす という歴史的事件です。政治が腐敗し、新しい勢力が起こって政権交代が行われる。昔からこのように歴史は繰り返し
てきたのですね。

A原因究明
どうしてそんな事件が起こったかの原因探しです。すべての事件には原因がある。背景を把握する中で原因も見えてくる。

B問題提起
蘇我氏が強大な権力を持つことで、どんな問題が持ち上がったのか?どうして蘇我氏は打倒されなければならなかったのか? というポイ
ントをピックアップ。

C解決のためのプラン提示
これは、現在の話であれば、自分が考える「こうすればいい」という提案です。年金問題だったら、「年金問題を調査する委員会を立ち上
げて受給資格のある人に年金をあげられるように財源を確保する」とか「過去のデータをもう一度洗いなおす」とか?

過去の話であれば、今さらどうこう言ってもはじまらないので、その事件について、自分なりの意見を述べることになりますね。
うーん、例えば、大化の改新であれば、蘇我氏があまりにも傍若無人な政治を行ったので、政権が倒れた、とか蘇我氏が行った何らかの政
策が失敗だったのだとか、(ちょっと思い浮かびません…)

そして、それを発展的に今に結び付けられたら Very Good です。
権力が一つのところに集中しすぎると、政治はゆがむ、とか、権力分散する必要があるとか… ? あとは、読者諸君の感性の問題ですね
本どう時代を読むのか? どんな問題意識を持っているのか? 

たとえば、戦前、関東軍が力を持ちすぎたために、ストッパーがいなくなり、戦争に突入してしまった。または戦況がかなり悪かったにも
かかわらず、戦争を終結させて国民を守ろうとしなかった、とか。
国民は何も知らされていなかった。だから言論統制は危険だとか… 

このステップでレポートを書けば、まず落第はしないと思いますよ♪ 

お医者さんだって、現状把握(病状把握)→ 原因究明(病気の原因究明)→ 問題提起(生活習慣に問題がある、とか…)→解決のため
のプラン提示(メタボリックシンドロームを予防するために、アルコールを控えましょう、とか…)のステップで治療を行うでしょ?あれ
と同ステップですよ。

では、Good Luck!



では次回。32限で。手(チョキ)

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2007年06月16日

 30限 内申UP大作戦!


 

こんにちは。梅雨入りしましたね。でもこの週末はなんだかお天気に恵まれているみたい… 
ANNEやつかの間の洗濯日和! なんだか大量に洗濯してます

ところで、もうすぐ期末!実はこの期末は結構重要だって知ってる?内申点というのは受験生なら知っていると思うけど、高校受験には当
日の試験結果ともう一つ中学3年のときの成績が合否判定に使われるんだよね。だからこの期末は内申upのチャンスでもあるし、ここ一番
頑張っておく必要もあるということ。手(チョキ)

3年の範囲は授業がそのまま入試勉強!
●入試問題の半分は3年範囲から出題される。毎日の授業を確実に理解しておかないとあとが大変になる。
●入試の合否判定の重要な資料となる調査書の成績は定期テストの成績で決まる。それだけではない。このテストでよい成績を取った人は

、その後の成績も伸びるというデータがある。
「全国高校2008年受験用入試問題正解」より 



ね。超重要なファクターだということはわかるよね。

では、何をどのように頑張ればいいのか?
とりあえずテスト前は、テスト範囲の完全征服に集中すべし!

やはりいつものように、テスト範囲のテキストと、資料集、問題集を用意。学校でもらったプリントなどがあれば、ラッキー。テストに必
ずその中のどれかは出るということ!!パーフェクトを狙おう。本


  • @教科書、資料集などを総動員して、学校でもらったプリント、問題集の範囲内の問題をノートに回答していく。

  • Aひととおり問題集が終わったら、教科書を範囲の尻尾から(つまり逆から)読む。必要に応じてマーカーでチェック

  • Bもう一度問題集を、今度は解答を見ないで紙に書く。

  • C答え合わせ。ここで間違えた問題をほうっておかない。ケアが大切。間違えるということはきちんと理解していないということなので、もう一度関連の教科書部分や資料をチェックしなおして確実に把握しておく。

  • D問題集の左(ナンバリング)してある部分に◎(楽勝)、○(一応理解)、△(間違えた!)などマークしておく。これは夏休みや最終チェックにも役立つので、問題集を一回やるごとにマークする。



何よりも、大事なことは、ケアレスミスをなくすこと。取れるところで確実に得点Getすること。野球やサッカーもそうだと思うけど、
ここは絶対落とせない、あるいは相手に得点させてはいけないヤマで確実に得点する。もしくはミスをしない。これが大事。
あとどんなピンチが待ってるかわからないわけだから… そしてできるだけ得点のチャンスは増やす。

そのためには、教科書に書いてある重要事項は落とさないことが大事だよね。ここでひとつ。社会はよっぽどひねってなければ、知ってれば解ける=回答できる、という事実。

勉強やそのほかのことで、結果を出す人はどうしているか知ってる? とりあえずやってみる!んです。あれこれ理由をつけてやらないの
は簡単。でもやってみないであれこれ言ってても結果はついてこない。やってみてもっと違うやり方があると思えば、そのときカスタマイズ(自分仕様にする)すればいいのだから、まずやってみよう。
これは社会に限らず、どの科目、どんなことにも共通する要素です。ANNEは普段英語を教えていますが、素直な子ほどぐいぐい伸びます

これは事実。

みんなもだまされたと思ってやってみよう!まずは期末テストの成功を祈る。
では次回。31限で。

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過去問を制する者は受験を制す! と言うわけで、こちらもチェック黒ハート
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2007年06月10日

 28限 地理がわかると?




 

こんにちは。6月にはいりましたね。週末はなんだか強い雨。梅雨? という今日この頃。
受験生諸君はがんばってますか?

地理って、なんで必要か? は先回お話したけど…
地理が苦手な人って、イメージする力不足なんじゃないかな。
たとえば、宮崎県といったら、今ならきっと「東国原宮崎県知事」を思い浮かべると思うけど、じゃ宮崎県はどこにある?

正解:九州南部。詳しくは自分で地図帳などで調べてみよう。
では、宮崎県で思い浮かべるものは? 青島海岸とか、日南海岸とか、巨人キャンプ地とか、日向どりとか…

こんな感じで、土地の名前を聞いて、連想ゲームのようにいろいろイメージできるとあまり苦痛ではなくなるけど、その場所がどこなのか、どんな土地なのかさっぱりわからないと、「どこそれ?」「関係ないし…」とか関心はわかないよね?

でも、世界は確実に動いていて、自分の知らないところで、小さい子供が食事も食べられずに飢えて死んでいったり、AIDSが蔓延する国で生まれたときからAIDS陽性だったり、子供が武器を持って戦争をしていたり… 

知らない、ですめばいいのかもしれないけれど、世界情勢をチェックしていないとどこから火の粉が飛んでくるかわからない時代だから、やっぱり地理に関心をもってほしいな。

地理というのは、ただ場所を覚えたり、産業を覚えたりするだけでなくて、実際の私達の生活に密接にむすびついているからね。公民もそうだけれど、公民はどちらかといえば政治や行政、司法(法律や警察関係ね)が絡むけど、地理と公民は縦糸と横糸のように密接に絡んでいるからきりはなせないんだよね。

今、問題になっている年金問題(もらえるはずの年金がもらえずに時効となるアレです)は公民がらみの事件だよね。老後のために貯金してたのに、満期になってみたらもらえなかった!!というひどい話だよね。

社会を征服するのには、やっぱり関心を持つ、問題意識を持つことが大事だと思います。このニュースはどういう意味を持つのか?どうしてそういう事件なり出来事が起こったのか、とか…

今日のアドバイスは、新聞やニュースで土地の名前が出てきたら地図で場所を確認してみよう。
ちなみに6月8日までの日程で開かれて「地球温暖化対策」が最大の焦点となったG8サミットが開かれたのはどこの国のなんという町でしょう?

答え:ドイツ ハイリゲンダム。
温室効果ガス排出量の削減について2050年までに半減することを真剣に検討する長期目標を確認した。
2009年までに新枠組みを立ち上げて地球規模の削減に向けて合意を目指すことになった。

参考:中日新聞6月9日

最近の中間・期末テストや入試では、時事問題も出ることがあるから、やはり社会の動きに注目しよう!
ホットなうちに場所を把握すると、何度もニュースで聞くたびに「ああ、あそこだ!」と記憶を定着させやすいからね。テスト前だから、じゃなくて普段の取り組みがやっぱり大事なんだと思うよ。

あとは、まとめノート(作ってる?)をすきま時間にチェックして、問題集とかで傾向と対策をつかむ!
これで社会はOK! 何しろ範囲が多いから… 
一夜漬けはあり得ないしね〜 がんばれ〜♪

では、29限はこれにて終わり。



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2007年06月01日

 28限 地理ってなんで必要?


 

さーて、少しゆとりのある時期ですね。3年生の諸君は修学旅行とかかな?是非楽しんできて欲しいですね。

その修学旅行。どこへ行くかはそれぞれ学校で違うと思うけど、その土地の地理がわかったら旅はもっとたのしくなると思います。え? 違う? うざい?

まあ、そういわず…

では、本題。
何故、地理は必要か? 世界と仲良くするため? かなぁ。ANNEにもその辺はよくわかりません。
でも、住んでいる町のことを知らなければ、生活するのに不便だと思います。

少し前、「もったいないから」と新幹線駅の誘致の取りやめをめぐって選挙戦が繰り広げられた土地がありました。なぜ、もったいないのか?または何故誘致することにメリットがあるのか?

住民ならば、しっかり関心を持たなければならないですよね。
なぜか? 何故ならそうした大きなプロジェクトはみんなのお父さん、お母さんが働いた給料から税金が引かれて、その税金で支払われるからです。つまり皆が大人になって働き始めたら、みんながそうしたプロジェクトのお金を払うことになるってこと。

どうでもいいですか? 血と汗のにじむお金を無駄なことに使って欲しくないでしょ?住民として、幸せになれるお金の使い方をしているかチェックする必要がありますよね。

例えば厚生年金。今働き盛りの人の厚生年金は、そうした無駄な投資の結果、かなりやばいらしい…
齷齪働いて、定年を迎えても年金もらえません〜 なんてひどいよね。

ま、これは地理にかぎったことではないけれど。

では、地理を学ぶメリットをご紹介。
簡単なところで、旅行に行くとき、名所・旧跡を知っていると、観光スポットをはずさずチェックできる。
例えば、温泉めぐりが好きだとして(そんな中学生あまり聞かないけどね)湯布院温泉は日本のどのあたりにあるか、とか、白骨温泉はどこにあるかとか… 

最近はやりの「ヘキサゴン」でたくさん答えられるとか… なんだそれ?ちっ(怒った顔)

ここで、ちょっとしたシミュレーションをしましょう。飛行機
みんなは、とある大手商社の社員です。海外の取引先を開拓することになりました。商社というのは、いろいろなものを輸入して、それを国内の企業に販売するのがお仕事です。

例えば新しいワインを輸入することになったとして、どこの国のどの地域でワインの原料のぶどう栽培が盛んなのか、安全でしかもおいしい、これから先取引しても大丈夫そうなワイナリーはどこか? 新しい取引先を開拓したあと、そのワインを国内で売れ筋商品として世間に認知させられるか…バー

こうしたことを考えながら、仕事を進めなければなりません。もし世界地理を知らなければ、当たりもつけられない。見当はずれな土地を探しても、骨折り損なだけで会社の利益、ひいては君の利益には全くつながりませんよね。

原産地の選定には、その国の政情も考慮しなければなりません。たとえおいしいワインだったとしてもそれが民族紛争やテロがひっきりなしに起こるような国では、リスキーすぎます。保険だってかけられないしね。(政情不安な国と取引する場合、戦争やテロ、暴動などでこうむった損害は保険でカバーされないんですよ。)さらに国は安定していてもその国の経済状態に不安がある場合、やはり取引を考えざるを得ませんねがく〜(落胆した顔)

。そんなこんなで、輸入先選定ひとつとっても、その国の産業、経済、政情その他いろいろ考えなければいけない要素があるんですね。

地理を学ぶということは、ある意味そういうことです。知らないよりも知っていたほうがデメリットを防いでメリットを得ることができる。

ANNEは結婚まえ、ちいさなちいさな貿易商社(アパレル関連の)に勤めていたので、貿易関係は少し知っています。輸入先→輸送→商品到着→通関手続き→商品受け取り→卸売りOR直接販売 という流れぐらいですけどね。

世の中はグローバル化しているので、国内だけで仕事が終わることはますますないでしょう。物を買うにも売るにも世界を知らないと…

逆に地理を知っていれば、旅行代理店や先ほどの貿易商社、当然公務員、メーカー(大手自動車メーカーは海外との取引なしには仕事になりませんよね)、宅急便やさんだって、郵政公社だって、銀行などの金融機関だって地理は必要です。そしてホテルやレストランのサービスをする人だって、自分の会社が扱う商品の商品知識がなくては困ります。

そう考えると、社会科の知識、特に地理や経済などはみんなの将来に密着しているんだよね。
受験だからいやいや勉強!ではなく、一度将来どんな自分になりたいかなぁ、なんてイメージしてみたらどうかな? 将来像がはっきりしてきたら、受験のためじゃなくて、自分のために頑張ることになるでしょ?モティベーション(やる気、動機)がぜんぜん違ってくるよ。わーい(嬉しい顔)

では、28限はこれにて終わり。少し地理を勉強する必要性をわかってくれたかな?じゃ、またね。



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2007年05月29日

 27限 ヤマを張るって?

 

学生は大変ですねぇ。テストが終わると、またすぐテスト… それが学生の仕事とはいえ、テストって面倒だし、緊張するし、難しかった

らイライラするし、確かにテストがなければ… と思うかもね。


でも、仕方がないのよね。大人になればテストとは無縁か? そうでもないんだよ。先ず修飾試験でしょ?出世を目指すなら昇進試験とか
、社内選考で社内留学の資格をゲットできたり、TOEIC受験が社員の義務だったり… 直接成績がお金に結びつかない今は実は幸せだったり
するんだよ。おとうさんやお母さんに感謝しよう。お父さんやお母さんが身をけずって仕事をしてくれるから、安全に生活できてるんだよ。
感謝しつつ、今をenjoiしよう。

例えば、グルメなものばかり、いくらおいしくても毎日パスタばかり、とかでは変化に乏しくて飽きるでしょ? それと同じで、テストは学校生活のスパイスだと思おう。料理にちょこっとピリっとくるスパイスっておいしさを倍増させるでしょ? そんなこと考えたこともな
い? 要は考え方次第だということ…

ところで、ヤマを張るって簡単にできるイメージがあるでしょ?
テスト前で、ここは捨てて、ヤマを張ろう、とか、ヤマが当ったとか…
実は、ヤマを張るって意外とむずかしいって知ってる?
ヤマというのは、たとえばドラマでいったらクライマックスということでしょ?つまりツボな部分。
結構勉強もして、どこが重要なのか、どこが狙われやすいのかわかった上で、張るのが「ヤマ」!!

だから、あやふやな勉強では、「ヤマを張る」のはムリ!というわけ。
でも、ヤマを張るつもりで勉強するのは大事だよね。シャンプーで「エッセンシャル」という銘柄のシャンプーがあるのは知ってる?
しずちゃんがやっていますよね。 エッセンシャル=必要不可欠 という意味。つまり絶対はずせない重要な部分ということ。
それを探る訓練をすることは、今後のためにも、他の教科の勉強にもきっと役立つから、がんばって技をgetしよう。

でも、そんなに難しいことをするわけではないの。慣れてくると、カンも働くようになるから、とりあえず少しずつレッスンしておこう。
やることは、教科書のサブタイトルごとに「エッセンシャル=ヤマ」を見つけること。

 例えば「第一次世界大戦の勃発」とあったら、何が一番大事だと思う? 
第一次世界大戦について予備知識がないとして、やっぱり「いつ」? かは重要だよね。ま、過去の話といっちゃそれまでだけど…
それから、世界大戦というからには、誰と誰が戦争したか?も大事。
そして、そして、「なぜ?」何がキッカケで世界大戦なんて大事が起こったのか?

みんながテレビのニュースやワイドショーとかで、事件を見るとき、なにがあったの? どうしてそんな事件が起こったの?
どうなったの? これからどうなっていくの?(とまでは思わないかも知れないけど…)
と関心を持ってニュースの経緯が気になるのと同じこと。 え? 思わない? うーん。世間の出来事に関心を持とう。野次馬的でなくね。

自分が過去にタイムスリップしたつもりで、今その事件がおこったら、どうなるか? 何を一番知りたいか?を考えよう。それがそのままヤマだったりします。そして、エッセンシャルだから、先生も狙ってくる。(重要だから覚えて欲しいし…)先生も鬼ではないので、意識的にか無意識にか、ぽろりと「ここテストに出すかも」サインを出すことがあります。もう、ほとんど心理戦? 

そう、テストとは、相手が狙ってくるポイントをいかにつかむか、の心理戦のようなものです。そのまま人の心を読み取る練習だと思って

「ヤマ張り」の術を習得すべし。
では、28限で…

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ラベル:社会の勉強法
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2007年05月28日

 26限 中間テストが終わったら…



 

5月ももう終わり。中間テストももうおわっていることでしょう。
さて、やっと中間が終わってやれやれ… と思っている人多いよね。
テスト期間はさすがに気が引けたゲームや漫画、テレビ全開モードという人もいる?
ま、それもありかな?という気もしますが… ただ皆は受験生。それだけでは時間はあっという間にすぎていく〜

では、なにすりゃいいの? 

はい、君たちは、次のターゲットに向ってどんどん定期テスト用まとめノートを進めてほしい!

でも、延々やれとはいわない。飽きるから… 25限で話したとおり、できるだけ授業時間内で把握できたことは授業時間内でまとめちゃう! 先生が板書するのを逐一写すようではまだまだ…
コツは、最小の手間で最大の効果を得ること。語尾の「〜である」「〜した」という部分を可能な限りそぎ落とす!

のマークで Aが起こった  Bが起こった のようにつなぐ。
のマークで 資本主義    社会主義   のように対立する内容を表す

こんな感じで、自分でルールを決めてノートをまとめると因果関係がわかりやすいし、記憶にも残るよ。
前倒しで準備しておけば、テスト前に余裕を持って勉強できるし。。。
どうせ社会の授業をお経のように、子守唄のように聞いてボーっとしているなら、せっせと自分のためにノート作りをすすめよう。 家へ帰ってゲームの時間や漫画の時間を30分確保できるかも… 

やっぱり時間は有効活用しなきゃ。セーブした時間を自分のリラックスに使うことができればうまくリフレッシュもできるし、まとめを授業中に済ませれば、即練習問題にトライできるし…

必ずしも、机に座ってやるだけが勉強ではない!暗記科目こそポータブルな勉強ツールですきま時間を有効に使おう。昔懐かしいリング型の単語帳とかルーズリーフの左半分に問題を書き、右半分に答えを書くまとめノートとか… 君の好きなスタイルでね。
 
ではまた27限で!

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ラベル:社会の勉教法
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2007年05月27日

 25限 定期テスト対策大作戦!




 

みなさん、お元気? 中学・高校生諸君は、もう中間テストは終了したかな?
中間・期末テストは、「う・ざ・い」と思っている人が大多数だと思います。
でも、受験生諸君にとっては、ペースメーカーとなってくれる味方にもなりうるのだ!

要は勉強法次第! 楽して効果を狙う!というとなんだかズルしている気がするかも知れないけれど、はっきりいってこの世の中、要領のよしあしで勝ち組、負け組にわかれてしまうんだよね。何を隠そうANNEは「要領ワル!」と自分でも思う程要領悪いタイプですが、時間の使い方はなぜかウマイ(と思う)。

社会=暗記物というイメージがあると思います。
ま、これはある意味真実。では、暗記物である社会を延々2時間も3時間もやっているのは、はっきり言ってあまり賢い勉強法とはいえない!

下ごしらえさえ、しておけばいつでも食べれる常備菜のように、社会も重要事項をいつでも確認できるように下ごしらえしておけば、社会に何時間も費やす必要はないのです。

では、どうすればいいのか?
余分な労力を使わないでもよいように、社会は授業中にしっかり内容を把握して、暗記しやすい(もしくは重要事項を確認しやすい)形にノートを作っておく!!大体社会の授業がものすごくおもしろい!なんてことはあまりないので、(たまにストーリーテラーのように社会を魅力的に語る先生もいらっしゃるが…)先生の話を小耳にはさみつつ教科書の内容をノートにコンパクトにまとめていく。(ポイントは5W2H!)

そうすれば、家へ帰ってから社会に費やす時間を省力化できるよね。

定期テスト対策は、受験勉強の社会を細分化して、範囲を区切ってくれるので、膨大な範囲を勉強する必要はないよね。いわば、その部分だけ集中して勉強すればいい!ということ。

中間・期末・中間・期末・学年末と少なくとも5回定期テストがある訳だから、その都度その範囲をしっかり復習できるまとめノート(先ほどの授業中に作ったノート)を蓄積すれば、あとはそれをすきま時間に覚える→確認する作業を繰り返すことで定着できます。

まとめノートの準備ができれば、次は問題集で練習試合・他流試合を積んで、定期テスト本番に備える。
最終的に受験に備える。これが社会の時間効率のよい勉強法です。わーい(嬉しい顔)

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ラベル:社会の勉強法
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2007年05月07日

 24限 魅せる!レポート大作戦!



 

GWも最後の1日になりましたねえ。進んでまっか? GW遊び倒した人も、殊勝にお勉強にいそしんだ人も、今年のGWはもう帰ってはこないから、気分一新!日常モードに切り替えてこの先頑張ろう。

ただ、受験生諸君はそろそろ本腰を入れるべき時期ではあるので、ちょっと手綱をしめていこう!
(ちょっと時代的な表現ですが、つい甘えてしまう自分にムチ打つつもりで…)ここらで先行投資しておけば受験間際に絶対ラクできるから、頑張れ〜 

さて、本日の授業。魅せる!レポート大作戦! では、その名のとおりレポートの書き方を伝授しちゃいましょう。

それと言うのも、ウチの中三の息子が社会のレポートで「何書いたらいいのかわからない〜!うざい!」とか言っているので、このタイトルになりました。

そもそもレポートは何故書くのか?
先生が、授業の形で説明するだけでは、生徒が理解しているかどうかわからない。
そこで、あるテーマで文章を書かせることで、生徒自身に調べさせ、考えさせ、書かせることで何を理解し、何を理解していないか把握できる。どんな問題意識を持っているのか、全く社会全般に関心がないのかも把握できる。さらに、生徒自身、調べて書かなければいけないので、理解したことを自分の言葉で表現することで、そのテーマについて全体を論理的に捉えることができる。

更に、更に… 先生としては、生徒のやる気、取り組み度も評価対象とすることができるわけですよ。
だ・か・ら、とおりいっぺんのレポートでは評価につながらないことは言うまでないよね?

じゃあ、どうすりゃいいの?という話になりますね。

    ★レポート作成の鉄則★
  • 1.書く前に設計図を!

  • 2.わかりやすく!簡潔に!

  • 3.必ず「自分はどう思うのか?」「何が問題だと思うのか?」「どうすればいいと思うか?」を書く!

きっと「小論文の書き方」とか「作文教室」みたいな本でもっと詳しいレポートの書き方が紹介されていると思うので、そちらも参考に。

ここでは、ANNEが考える上手なレポートのまとめ方を紹介します。
これから、中学、高校、大学とレポートや卒論、社会に出れば稟議書(りんぎしょ=許可、認可を仰ぐ書類)、プレゼン資料、企画書その他文章をうまく書けないと損する場面が多々出てくるから、ここで「魅せるレポート」のコツを押さえよう。

1.設計図のない建物、機械はないように、レポートにだって見取り図、設計図は必要。 

設計図がなくては、「耐震偽装」ではないけれど、正確でプランどおりの建物はできない。例えば支柱が一本ないだけで安全面で??なものが出来上がるよね。出来上がらないかもしれない… それと同じで設計図のない文章では、方向性が定まらないので、何が言いたいのか伝わらない文章になってしまう… 

つまり、「起承転結」なり「序論→本論→結論」なり、テーマに沿ってどう話を進めるか設計図を作ろう!!

2.わかりやすく! 簡潔に!

どんなに優れた文章でも、読み手(ここでは先生)を疲れさせるレポートは魅せるレポートではない。
先生は一クラス30人〜40人、4クラスぐらい担当していれば×4で160人分の文章を読むわけだから、わかりやすい簡潔な文章を書くことが

大事!!

3.自分の考えをきちんと表明!

どんなに緻密なリサーチ(資料あつめやまとめ)をしてあっても、君自身はどんな意見なり感想なりをもっているのかがわからないレポートは、魅せるレポートとはいわない!!
誰が書いても一緒のレポートなんて先生は読みたくない。一本スジのとおった主張のあるレポートを読みたいのです!
更に言うなら、その意見が先生が求める意見であれば、まさにツボに入った魅惑のレポートとなるわけです。

多少長くなったので、今日はここまで。 今後「魅せるレポート大作戦! How To 編」をアップするので待っててね。
起立。礼。チャイム♪

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2007年04月21日

 23限 さあ、いよいよ征服計画実行!

 

さあ、いつも言っているとおり、先手必勝で行こう!ちょっと前に、テレビ番組で、15個?のみかんを2人で、一回にひとり3個まで取るというルールでゲームをすると、かならず先にスタートした人が勝つというのをやっていました。なにか数学的な根拠があったような気もしますが、よく覚えていません。

でも社会の勉強は、やればやっただけ得点源になるのだから、これから受験生の君も、まだまだ先の君も自分の実力の底上げにはもってこいだよね。

そこで、今日は、スケジューリングを伝授します。
受験生は今年一年が勝負なので、受験生を対象に話を進めますが、それ以外の人にも共通で役立つ部分があると思うので、参考にしてね。

「一年の計は元旦にあり」というけれど、「ANNEの中学社会の征服計画」実行部隊のみんなは「受験の計は4月にあり」と肝に銘じよう!では、具体的計画。


  • @年間スケジュール表を作成 中間・期末スケジュール。第一段階・第二段階・第三段階

  • A超うすうすの問題集を用意

  • B目次を開く

  • C各項目の達成目標を書き込む

  • D達成目標をクリアできるように実行あるのみく






@年間スケジュール表を作成

●学校で、年間スケジュール表をもらうと思うけれど、まずチェックすべきは、1月中旬から2月にスタートする入試の願書提出と入試の日程。(これはわかる範囲で調べてみよう。各都道府県で違うはずだから)

各中間・期末テストの日程
これは、定期テスト前は、普段と勉強方法を変えるほうがいいからです。定期テスト1週間前になったら範囲を教えてもらえるはずなので、範囲がわかったらまず教科書と資料集などに付箋を貼ろう。もしくはクリップをはさむのでもOK。つまり範囲をいちいちチェックしなおさなくてもいいようにしておくわけです。

細かいテクは改めてね。

夏休みまでのスケジュールを立てる(第一段階)
夏休みまでに、ぜひとも1・2年の復習を完了すべし

A超うすうすの問題集を用意
B目次を開く

●例えば、中学1・2年社会の復習―高校入試対策の第一歩は1・2年標準問題の復習から">「中学1.2年社会の復習」ならば、目次には、17の項目と診断テストがついています。
そこで、7月までの3ヶ月弱でまず1、2年の社会の復習をクリアしましょう。

中間・期末の計2週間を除いて、7月の終業式前をターゲットにしましょう。すると17÷3=5.66...となります。だったら一ヶ月に6項目ずつクリアすればいいことにしましょう。

前倒しすると余裕が出てトクをするのは、住宅ローンとかの繰上げ返済と同じ。あとに余力を残すためにも、復習はさっさとすませよう。

1週間に2〜3項目クリアすればいいので、目次の右側に終了予定日を書き込もう。あとは実行あるのみ!!
達成できたら、目次右側の達成予定日を花まるで囲んだり、シールを貼ったり、マーカーで踊らせよう。
達成した君へのごほうびです。

すべての項目を7月の夏休み前までにクリアできたら、すばらしい!!

●夏休み中のスケジュールを立てる(第二段階)
夏休み中は、是非実力アップを図りたいので、宿題は夏休み第一週目に完了すべし。5教科あるので、一週間に一回ずつ1つの教科を勉強してもいいけれど、はっきり言って、同じ教科ばかりやるのは飽きます!ふらふら
一日のうちでも学校と同じく時間割を作って気分転換をしましょう♪

夏休み第二週は1学期に勉強した公民の復習です。これも第一段階と同じように進めよう。
夏休みの残りは、これまでの範囲内の問題演習です。ひたすら解いてひたすら覚えよう。

●2学期のスケジュールからはまた次の授業で。

では、本日はここまで。起立。礼。チャイム♪



posted by ANNE at 11:43| Comment(1) | TrackBack(0) | 社会の勉強法 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする
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